শুক্রবার , ১৪ আগস্ট ২০২৬
শুক্রবার , ১৪ আগস্ট ২০২৬
হোমশিক্ষাএইচএসসি ফল নিয়ে শিক্ষা উপদেষ্টার প্রতিক্রিয়া: “সংখ্যা নয়, শেখাই হোক সাফল্যের মানদণ্ড

এইচএসসি ফল নিয়ে শিক্ষা উপদেষ্টার প্রতিক্রিয়া: “সংখ্যা নয়, শেখাই হোক সাফল্যের মানদণ্ড

favicon
অনলাইন সংস্করণ
এইচএসসি ফল নিয়ে শিক্ষা উপদেষ্টার প্রতিক্রিয়া: “সংখ্যা নয়, শেখাই হোক সাফল্যের মানদণ্ড

উচ্চ মাধ্যমিক (এইচএসসি) পরীক্ষায় ভালো ফল করা শিক্ষার্থীদের অভিনন্দন জানিয়ে অন্তর্বর্তী সরকারের শিক্ষা উপদেষ্টা অধ্যাপক সি. আর. আবরার বলেছেন,


“ফলাফল মানে শুধু একটি পরিসংখ্যান নয়; এটি পরিবার, আশা, পরিশ্রম এবং ভবিষ্যতের গল্প।”


বৃহস্পতিবার (১৬ অক্টোবর) এইচএসসি ও সমমান পরীক্ষার ফল প্রকাশ উপলক্ষে আয়োজিত সংবাদ সম্মেলনে তিনি এসব কথা বলেন।

চলতি বছরে গড় পাসের হার ৫৮ দশমিক ৮৩ শতাংশ, যা গত বছরের তুলনায় প্রায় ১৯ শতাংশ কম। জিপিএ–৫ পেয়েছেন ৬৯ হাজার ৯৭ জন শিক্ষার্থী।


“শেখার ঘাটতি বহু পুরনো, এখন সময় বাস্তবতার মুখোমুখি হওয়ার”


পাসের হার কমে যাওয়ার কারণ সম্পর্কে অধ্যাপক আবরার বলেন,


“এটা জটিল কিছু নয়, বরং অস্বস্তিকর সত্য। শেখার সংকট শুরু হয় প্রাথমিক স্তর থেকেই। বছরের পর বছর সেই ঘাটতি জমে আজকের বাস্তবতা তৈরি করেছে। আমরা অনেক দিন এই সত্যের মুখোমুখি হইনি।”


তিনি আরও বলেন,


“আমরা এমন এক সংস্কৃতি গড়ে তুলেছিলাম যেখানে পাশের হার ও জিপিএ–৫-ই সাফল্যের মাপকাঠি হয়ে দাঁড়িয়েছিল। ফল ভালো দেখাতে গিয়ে শেখার প্রকৃত সংকট আড়াল করেছি। এখন সেই সংস্কৃতির পরিবর্তন চাই।”


“ন্যায্য নম্বর দিয়ে সততা বজায় রাখাই আমাদের সিদ্ধান্ত”


ফল মূল্যায়ন প্রক্রিয়া নিয়ে প্রশ্নের জবাবে শিক্ষা উপদেষ্টা জানান,


“আমি সব শিক্ষা বোর্ডকে নির্দেশ দিয়েছি যেন সীমান্তরেখায় থাকা শিক্ষার্থীদের প্রতি ন্যায্যতা বজায় থাকে, তবে ফলাফলের বাস্তবতা যেন বিকৃত না হয়। আমরা ‘অতিরিক্ত নম্বর দিয়ে সন্তুষ্টি’ নয়, বরং ‘ন্যায্য নম্বর দিয়ে সততা’কে বেছে নিয়েছি। এই সিদ্ধান্ত কঠিন, কিন্তু প্রয়োজনীয়।”


“এটি ব্যর্থতা নয়, আত্মসমালোচনার সুযোগ”


অধ্যাপক আবরার বলেন,


“শিক্ষা মন্ত্রণালয় হিসেবে আমরা কোনোভাবেই দায়িত্ব এড়াতে পারি না। আমি এই ফলাফলকে ব্যর্থতা নয়, আত্মসমালোচনার সুযোগ হিসেবে দেখছি। এখন সময় নিজেদের, শিক্ষাবোর্ড, শিক্ষক, অভিভাবক ও শিক্ষার্থীদের সঙ্গে সততার সঙ্গে কথা বলার।”


তিনি জানান, প্রতিটি শিক্ষা বোর্ডকে স্বতন্ত্রভাবে তাদের মূল্যায়ন প্রক্রিয়ার পর্যালোচনা প্রতিবেদন তৈরি করতে নির্দেশ দেওয়া হয়েছে। পাশাপাশি, শিক্ষাবিদ ও গবেষকদের নিয়ে একটি বিশেষজ্ঞ প্যানেল গঠন করা হচ্ছে, যারা ডেটা বিশ্লেষণ করে শেখার মূল ঘাটতিগুলো চিহ্নিত করবেন।


“আমাদের লক্ষ্য অভিযোগ নয়, সমাধান খোঁজা,” — বলেন শিক্ষা উপদেষ্টা।


সারসংক্ষেপ:

এইচএসসি ২০২৫ ফলাফলে পাসের হার কমলেও শিক্ষা উপদেষ্টা অধ্যাপক সি. আর. আবরার বলেছেন, এটি এক ধরনের সততার পুনরুদ্ধার। “সংখ্যা নয়, শেখাই হোক সাফল্যের মানদণ্ড”—এই বার্তা দিয়ে তিনি শেখার সংস্কৃতি ও মূল্যায়ন পদ্ধতির মূলভিত্তি পুনর্বিবেচনার আহ্বান জানিয়েছেন।